BÀI TẬP ÔN THI ĐẠI HỌC

HÀM SỐ & CÁC BÀI TOÁN LI ÊN QUAN HÀM SỐ

1

Bài 1 : Cho hàm số y = x3 − mx + m − 2 (Cm) .

1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi m = 3 .

2. Chứng tỏ rằng tiếp tuyến của (Cm) tại điểm uốn của nó luôn qua 1 điểm có tọa

độ không đổi khi m thay đổi .

2

Bài 2 : Cho hàm số y = 2x − 4x + 10 có đồ thị (C) .

− x+1

1. Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số .

2. Định các giá trị m để đường thẳng (d) : mx – y – m = 0 cắt (C) tại hai điểm phân

biệt A , B . Xác định m để độ dài đoạn AB ngắn nhất .

2

Bài 3 : Cho hàm số y = x + (m − 1 x − m + 4 .

)

x −1

1. Với giá trị nào của m thì hàm số đã cho có cực đại và cực tiểu .

2. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi m = 1 .

x2 + 3

3. Định a để phương trình =a có hai nghiệm phân biệt .

x −1

2

Bài 4 : Cho hàm số y = x − x − 2(C) và điểm M thuộc (C) .

x+ 2

1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số .

2. Tiếp tuyến của (C) tại M cắt hai tiệm cận tại P và Q . Chứng minh MP = MQ .

Bài 5 : Cho hàm số y = x3 − mx2 − 2m + 2 (Cm) .

1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi 

Xem đầy đủ tại:

Cơ sở Nam Sài Gòn của ĐH RMIT Việt Nam là nơi Hiếu học tập và sinh hoạt cùng hơn 7,000 sinh viên Việt Nam và quốc tế. Trường có 2 khu giảng đường hiện đại, 1 khu phức hợp giải trí và sự kiện, ký túc xá cùng khu vực ăn uống đa dạng.

Trong đó, tòa nhà Giảng đường 2 màu đỏ , vừa được khánh thành vào tháng 11/2013 nhìn ra bãi cỏ và dòng sông thơ mộng, là góc thư giãn yêu thích của các bạn sinh viên.

Phòng học đa chức năng dành cho sinh viên ngành Thiết kế, nơi Hiếu thường xuyên “cắm máy” làm đồ án hoặc tự học sau giờ đến lớp. Hiếu chia sẻ, có 2 phòng máy iMac và 18 phòng máy tính được trang bị để hỗ trợ sinh viên học tập, nghiên cứu ngay tại trường.

Sân bóng rổ ngoài trời nhìn từ “khán đài” là các băng ghế đá trên đồi cỏ, nơi thư giãn, đọc sách và tự học yêu thích của nhiều bạn sinh viên. Bên cạnh sân bóng rổ, trường còn trang bị 2 sân thể thao đa năng đạt chuẩn quốc tế cùng 3 sân tennis ngoài trời để tạo điều kiện cho sinh viên luyện tập, thi đấu thể thao

Ngoài ra, sinh viên RMIT còn có thể đến khu phức hợp Giải trí và Sự kiện để sử dụng sân thi đấu trong nhà, phòng tập thể dục cũng như tham gia các câu lạc bộ và lớp dạy Yoga, Aikido, khiêu vũ… Đây cũng chính là nơi tổ chức giải bóng rổ và cầu lông quy tụ hơn 10 trường ĐH trong thành phố.

Hiếu chia sẻ, để hoàn thành bài tập và luận văn trong lớp, sinh viên ĐH RMIT Việt Nam phải thường xuyên mượn và nghiên cứu các tài liệu chuyên ngành tiếng Anh tại thư viện lớn với hơn 50,000 đầu sách của trường. Sinh viên có thể làm việc nhóm tại phòng họp, nghiên cứu băng đĩa ở phòng nghe nhìn hoặc học tập trong im lặng tại phòng yên tĩnh.

Khu ăn uống là điểm hẹn quen thuộc của Hiếu và nhóm bạn vào giờ ăn trưa. Sinh viên có thể lựa chọn các món ăn Việt Nam, Thái Lan, bánh mì kiểu Âu… tại 9 quầy ăn uống trong khu ẩm thực hoặc dùng bữa tại các nhà hàng, quán cafe riêng biệt như Subway, Highlands, Sorento, Nine... Các quầy ăn uống và nhà hàng đều đáp ứng tiêu chuẩn vệ sinh nghiêm ngặt.

Cuối tháng 3, đầu tháng 4/2014, ĐH RMIT Việt Nam sẽ tổ chức Ngày hội Thông tin để phụ huynh và học sinh có cơ hội tham quan, tìm hiểu về trường và các ngành học cũng như chương trình học bổng.

Tại TP.HCM: Chủ Nhật 30/3/2014, từ 8g - 14g

Tại Hà Nội: Chủ Nhật 6/4/2014, từ 8g - 12g

Báo điện tử Giáo dục Việt Nam có cuộc trao đổi với PGS. TS Phan Túy – Hiệu trưởng nhà trường, nguyên là Hiệu phó Trường Đại học Dược Hà Nội về mục tiêu, cơ hội việc làm của ngành Dược trình độ Cao đẳng.

PGS. TS Phan Túy: Trước đây, dược tá ( những người được đào tạo về  dược trong 1 năm) được đứng bán thuốc trong các nhà thuốc. Từ năm 2010, theo quy định của Bộ Y tế, dược sĩ  trung cấp  mới được làm nhân viên bán thuốc. Vì vậy, các trường trung cấp Dược trong cả nước trong những năm qua đã đào tạo số lượng lớn dược sĩ trình độ trung cấp.  

Và cũng theo quy định, đứng đầu các nhà thuốc phải là dược sĩ đại học,  mà  dược sĩ đại học mới chỉ có Trường ĐH Dược Hà Nội,  khoa Dược ĐH Y –Dược TP Hồ Chí Minh, và mới đây  có thêm trường Y- Dược Thái Bình, Thái Nguyên, Cần Thơ…đào tạo. Như vậy, để đáp ứng đủ dược sỹ đại học cho toàn ngành thì rất khó. 

Gần đây, Bộ Y Tế và Bộ GD&ĐT đã cho phép đào tạo trình độ Cao đẳng Dược. Hiện nay chức năng của Cao đẳng Dược có được đứng đầu nhà thuốc hay không thì chưa rõ, nhưng nhu cầu học tập hệ cao đẳng dược rất lớn. Đặc biệt hệ liên thông trung cấp –cao đẳng dược. Nhưng để đào tạo trình độ cao đẳng thì ngoài yêu cầu về cơ sở vật chất, yêu cầu đội ngũ giảng dạy cũng  khá cao, cơ sở đào tạo các địa phương khó đáp ứng...

Trước đây, tôi công tác ở Đại học dược Hà Nội. Sau  khi nghỉ hưu, tôi và một số bạn bè  là PGS, TS, giảng viên, hơn 40 người, đã từng giảng dạy tại Đại học dược Hà Nội được mời về giảng dạy tại trường Cao Đẳng Asean. Rất khó có  trường cao đẳng dược ngoài công lập có được đội ngũ giảng viên như Cao đẳng Asean.

Chủ nhiệm các bộ môn của Khoa dược đều nguyên là chủ nhiệm các bộ môn của trường Đại học dược Hà Nội. Chúng tôi tập trung về đây vì chúng tôi thấy đầu tư cơ sở vật chất rất bài bản: Giảng đường, phòng thí nghiệm khang  trang, rộng rãi và khá đầy đủ dụng cụ, hóa chất.

Trên thực tế, trong các ngành đào tạo của Trường, chỉ có ngành dược có nhu cầu đào tạo lớn nhất, có đội ngũ giảng viên mạnh nhất, và cơ sở vật chất được đầu tư nhiều nhất nên đương nhiên Nhà trường chọn đào tạo cao đẳng dược là mũi nhọn của Trường.

PGS. TS Phan Túy: Nhà trường ý thức rất rõ là muốn  đào tạo ra những con người chất lượng, có thể làm việc được thì Nhà trường phải có đội ngũ giảng viên có chất lượng.  Vì vậy, Nhà trường rất chú ý đến thu hút và đào tạo cán bộ trẻ. Với giảng viên trẻ, đặc biệt là đã tốt nghiệp Trường ĐH Dược, mới về trường công tác sẽ nhận được sự chú ý đặc biệt của Nhà trường: 

+ Trước hết là sự kèm cặp, giúp đỡ của các thầy cô đi trước. Trong năm đầu mới về trường, Số giảng viên trẻ  không thể đứng lớp được ngay mà  phải qua đào tạo, bồi dưỡng phương pháp sư phạm. Sau khi học xong  chứng chỉ sư phạm, các em phải đi dự lớp của các thầy, sau nữa phải qua một Hội đồng do các Giáo sư, PGS có kinh nghiệm chấm (giảng bài 45 phút), Hội đồng thông qua các giảng viên mới được đứng lớp. Khi được đứng lớp, thời gian đầu  chỉ được đứng dạy bậc trung cấp, sau đó nâng cao dần  có thể đứng lớp thực hành ở hệ Cao đẳng …

+ Chú ý chế độ đãi ngộ: Thực tế, tuyển được Dược sĩ ở bậc ĐH rất khó. Nếu không có chế độ ưu tiên thì khó tuyển được. Để thu hút giảng viên, Nhà trường đã đưa ra một chính sách cho giảng viên trẻ: Giảng viên trẻ về làm việc, mọi chế độ ăn, ở không mất tiền. Lương đối với giảng viên ngành Dược được hưởng hệ số  thu hút  30%, nếu được đứng lớp sẽ hưởng thêm 25% phụ cấp nghề nghiệp, mỗi ngày đi làm có hỏ trợ tiền ăn trưa . Như vậy đã gần gấp đôi lương Nhà nước.

Những năm qua trường đã tuyển được gần 20 dược sĩ tốt nghiệp ĐH Dược . Trong suốt một năm qua các em  chỉ có học, lên lớp nghe giảng, học lấy chứng chỉ sư phạm, chuẩn bị thông qua Hội đồng tuyển giáo viên.

Đến đầu tháng 6 năm 2013, tất cả giảng viên trẻ đã có đủ điều kiện đứng lớp.

PGS. TS Phan Túy: Như trên tôi đã trình bày, đội ngũ giảng viên nhiều kinh nghiệm chủ yếu nguyên là giảng viên Đại học dược Hà Nội, Trường lại được xây dựng trên đát Hưng Yên, cách Hà Nội 20 km, nên hàng ngày phải có 2 xe đưa đón các thầy cô.

Ngoài ra, trên diện tích 5,2 ha, nhà đầu tư đã chi hơn 100 tỷ để đầu tư cơ sở vật chất đủ cho 5000 sinh viên học tập. Trong đó  10 phòng thí nghiệm của khoa Dược  luôn ở tình trạng kín sinh viên thực hành . Vườn dược liệu có gần 100 cây thuốc, diện tích 1.000 mét vuông.  Theo chủ quan của tôi,  chưa có một trường dược nào có một vườn thuốc lớn như vậy. Hiện còn thiếu một số cây chúng tôi sẽ cho trồng tiếp.

Thêm nữa, nhà trường đã xây dựng một nhà thuốc mẫu, đạt chuẩn GPP. Ở đó không phải để bán thuốc mà dùng bày biện đúng như một nhà thuốc. Sinh viên sẽ bàn luận, trao đổi ngay tại nhà thuốc, cho các em thấy một nhà thuốc đạt chuẩn GPP phải như thế nào. Cạnh nhà thuốc là một phòng hội thảo để sinh viên trao đổi trước khi vào nhà thuốc.  Nhà trường còn có thư viện lớn đầy đủ giáo trình, tài liệu học tập cho sinh viên.  Đây là sự quyết tâm rất lớn  của Chủ tịch HĐQT. Chủ tịch HĐQT trường quyết tâm xây dựng một trường ngoài công lập đào tạo có chất lượng. 

PGS. TS Phan Túy: Đây là suy nghĩ của tôi. Theo quy định của Bộ Y tế, đứng đầu một nhà thuốc phải là dược sĩ có bằng ĐH.  Ở Việt Nam hiện nay số dược sĩ đứng đầu nhà thuốc chỉ có ở những thành phố lớn.  Các nơi đang thiếu rất nhiều, đặc biệt các địa phương vùng sâu, vùng xa . Chính điều đó làm cho thuốc quá hạn sử dụng, kém chất lượng dồn về vùng sâu, vùng xa.

Người dân phải dùng thuốc đó. Tôi nghĩ, Bộ Y tế và Bộ GD&ĐT đã cho phép mở ngành cao đẳng Dược là một bước khắc phục việc đó.  Và nếu đúng như vậy thì dược sĩ trình độ cao đẳng có thể không thể đứng đầu nhà thuốc ở thành phố nhưng có thể phụ trách nhà thuốc vùng xa và  điều này sẽ góp phần  vào việc cung ứng thuốc có chất lượng cho vùng sâu, vùng xa.
   

Liên quan tới Quyết định xử phạt của Thanh tra Bộ GD&ĐT về liên kết, liên thông đối Trường CĐ Asean,  Hiệu trưởng Phan Túy cho hay, theo yêu cầu của Bộ GD&ĐT, Trường Cao đẳng Asean đưa ra phương án nhằm khắc phục thiếu sót của Trường và đảm bảo quyền lợi học tập của người học.   

PGS. TS Phan Túy:  Theo tôi, một trường phát triển được phải có 3 yếu tố cơ bản. Đó là cơ sở vật chất tốt, đội ngũ giảng viên có chất lượng, và được người học biết đến tức là phải có người học.

Về cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên như tôi đã trình bày ở trên. Vế thứ 3 là làm thế nào để tuyển sinh được?

Thực tế trường mới hoạt động được 2 năm nên ít  người biết đến Trường.  Do đó tuyển sinh  gặp khó khăn. Năm  đầu tiên, năm học 2011-2012, chúng tchỉ tuyển được hơn 200 sinh viên. Năm thứ 2, năm học 2012-2013,  mặc dù rất cố gắng nhưng chúng tôi cũng chỉ tuyển được hơn 200 sinh viên hệ cao đẳng và 500 sinh viên hệ trung cấp. 

Trong năm học này Bộ GD&ĐT cho phép trường chúng tôi đào tạo hệ liên thông Trung cấp-Cao đẳng dược. Chúng tôi coi  đây là cứu cánh cho công tác tuyển sinh của Trường: Người học hệ liên thông có nhu cầu học rất lớn. Khi biết Trường chúng tôi có đào tạo hệ liên thông, nhiều nơi xin liên kết đào tạo. 

Về phía trường, chúng tôi  cũng muốn tuyển được nhiều sinh viên . Từ đòi hỏi trên, ngoài tuyển sinh tại Trường, chúng tôi  xin liên kết đào tạo và xin liên kết tuyển sinh với một số cơ sở.  Và cái sai xảy ra từ đây: Tại thành phố Hồ Chí Minh, mặc dù có xin phép, nhưng khi mới có ý kiến của sở GD&ĐT nhưng chưa có phép của UBND thành phố và của Bộ GD& ĐT, tức chưa hoàn tất thủ tục xin phép liên kết đào tạo chúng tôi đã tổ chức tuyển sinh. Sau đó Bộ GD& ĐT có cho phép chúng tôi liên kết đào tạo với  trường TC Đại Việt tại thành phố Hồ Chí Minh. 

Thực chất Nhà trường không hề có ý gian dối, và càng không xem thường pháp luật như kết luận đã nêu trên báo chí. Tôi cũng tiếc vì sự việc không quá phức tạp nhưng nay lại trở thành phức tạp. 

PGS. TS Phan Túy: Chúng tôi đã báo cáo Bộ GD&ĐT: Nhà trường sai, nhà trường chịu. Dù thế nào cũng phải đảm bảo quyền lợi của người học. Trong Tp. Hồ Chí Minh, tại trường Trung cấp Vạn Tường có 500 sinh viên, tại Trung cấp Đại Việt có 200 sinh viên.  

Bộ GD&ĐT yêu cầu Nhà trường  đề xuất phương án khắc phục thiếu sót  của Nhà trường trong công tác liên kết tuyển sinh, chúng tôi đã nêu phương án khắc phục như sau:

+ Đối với những sinh viên không đúng đối tượng tuyển sinh và những sinh viên không muốn tiếp tục học tập thì Nhà trường sẽ hoàn trả toàn bộ học phí đã nộp.

+ Những sinh viên muốn nhận bằng  hệ chính quy và đồng ý về cơ sở của Trường ở Hưng Yên để học tập thi Nhà trường sẽ tạo điều kiện thuận lợi nơi ăn ở trong thời gian học tại trường.

 + Đối với những sinh viên muốn tiếp tục học tại Tp. Hồ Chí Minh và lấy bằng vừa làm vừa học thi Nhà trường xin Bộ cho phép Nhà trường tổ chức giảng dạy cho những sinh viên này đến khi kết thúc khóa học tại địa điểm được Bộ đồng ý.

Sự nghiệp đổi mới kinh tế-xã hội do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo đã đạt được những thành quả quan trọng, sau 25 năm đổi mới bộ mắt đất nước đã có nhiều thay đổi ngoạn mục. Vị thế của nước ta ngày càng được khẳng định trên trường Quốc tế. Với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại, Nghị quyết đại hội lần thứ XI của Đảng ta khẳng định đường lối tiếp tục công cuộc đổi mới mà nội dung cốt lõi là chuyển đổi mô hình tăng trưởng gắn với tái cấu trúc nền kinh tế, đó là chuyển từ mô hình phát triển theo chiều rộng dựa chủ yếu vào việc tăng vốn đầu tư và số lượng lao động sang mô hình phát triển theo chiều sâu dựa vào năng suất lao động tổng hợp trên cơ sở khoa học kỹ thuật, công nghệ tiên tiến là động lực và giáo dục đào tạo là chìa khóa. Để đạt được mục tiêu đó Nghị quyết đại hội Đảng lần thứ XI tiếp tục khẳng định vai trò quan trọng của giáo dục đào tạo, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, xã hội hóa giáo dục là bước đi hết sức quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế-xã hội giai đoạn 2011-2020, đào tạo nhân lực chất lượng cao là một trong ba khâu đột phá để phát triển đất nước. Mục tiêu đó đòi hỏi ngành giáo dục và đào tạo phải khẩn trương đào tạo được một đội ngũ những người lao động mới có phẩm chất, có năng lực, có kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp thành thạo. Nhằm góp phần vào sự nghiệp quan trọng đó, cách đây 4 năm một số nhà giáo, nhà khoa học, nhà quản lý và Công ty Khai Phát đã nung nấu ý tưởng thành lập một trường đào tạo có chất lượng cao bậc cao đẳng có thể kết nối được với các trường đại học, học viện các cơ sở nghiên cứu khoa học, các doanh nghiệp trong và ngoài nước để cung cấp nguồn nhân lực cho đất nước nói chung và khu vực đồng bằng Bắc Bộ nói riêng đáp ứng tốt nhất yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập Quốc tế. Sau một thời gian khẩn trương xây dựng dự án, chuẩn bị cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục, ngày 13 tháng 12 năm 2010, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ký Quyết định số 5724/2010/QĐ- BGDDT thành lập Trường cao đẳng ASEAN, trường chính thức đi vào hoạt động từ ngày 01/01/2011 và bắt đầu chiêu sinh khóa học đầu tiên. Trường được đặt tại xã Trưng Trắc, huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên với diện tích 52.000 m², cách trung tâm Thủ đô Hà Nội 15 km về phía Đông Nam trên quốc lộ 5A từ Hà nội - Hải Phòng. Hiện tại trường có hơn 70 giảng viên cơ hữu và hàng trăm giảng viên thỉnh giảng, trong đó có hơn 40% có trình độ Thạc sỹ, Tiến sỹ, Phó giáo sư, Giáo sư, phần lớn giảng viên của trường đều đã có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng công lập  như: Đại học Dược Hà Nội, Học viện tài chính, Đại học kinh tế quốc dân, Cao đẳng tài chính- quản trị kinh doanh, Cao đẳng thống kê…

Trường Cao đẳng ASEAN đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cho xã hội. Sản phẩm đào tạo của trường là những học sinh, sinh viên có đạo đức nghề nghiệp, có sức khỏe, có kiến thức, có kỹ năng nghề nghiệp thành thạo. Triết lý đào tạo của Trường Cao Đẳng Asean là: đào tạo nhân lực vườn ươm nhân tài, học sinh, sinh viên tốt nghiệp làm việc ngay không phải đào tạo lại. 

 Trường Cao đẳng ASEAN hướng tới là một Trường Cao đẳng có chất lượng cao về đào tạo và chuyển giao các thành quả nghiên cứu khoa học cơ bản ứng dụng vào thực tiễn. Phấn dấu đến năm 2020, trường se là cơ sở đào tạo đại học đa cấp, đa ngành và liên thông, kết nối với các cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng, các cơ sở nghiên cứu khoa học trong và ngoài nước, đặc biệt là các nước khu vực ASEAN. Cơ sở vật chất hiện đại đáp ứng tốt nhất yêu cầu ngày càng cao về đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cho xã hội trong xu thế hội nhập;

+ Trung thành với tổ quốc, tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước

+ Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật và nội qui, qui chế của trường

+ Có lòng yêu nước, có đạo đức nghề nghiệp, có lối sống lành mạnh, trung thực, có tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè, kính trọng và lễ phép với thầy cô giáo,cán bộ, nhân viên nhà trường và người lớn tuổi trong xã hội.

* Về kiến thức: HSSV nắm được kiến thức cơ bản về lý luận chính trị về đường lối chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước về pháp luật. Kiến thức về giáo dục quốc hòng, an ninh, có kiến  thức cơ sở khối ngành, cơ sở ngành, nắm vững và thành thạo chuyên môn nghiệp vụ, sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong công việc, có trình độ ngoại ngữ để phục vụ cho công việc.

*Về kỹ năng: Có kỹ năng chuyên môn, kỹ năng làm việc, kỹ năng sống, có phong cách làm việc cần cù, chuyên nghiệp, có phương pháp làm việc khoa học, kỹ năng làm việc độc lập và hợp tác trong thực hiện nhiệm vụ, có ý thức và năng lực sáng tạo, cải tiến công việc, có thái độ làm việc nghiêm túc, thái độ cầu thị, có khả năng thích ứng với thực tiễn…

5- Ngành và  chuyên ngành đào tạo:

- Ngành: Quản trị kinh doanh; Quản trị kinh doanh tổng hợp; quản trị doanh nghiệp.

- Ngành Tài chính-Ngân hàng: Tín dụng ngân hàng; Tài chính doanh nghiệp; Tài chính Quốc tế; Kinh doanh chứng khoán; Thẩm định giá.                              

 - Ngành kế toán – Kiểm toán:  Kế toán doanh nghiệp; Kế toán hành chính sự nghiệp; Kế toán tổng hợp;  Kiểm toán.

- Ngành công nghệ thông tin: Công nghệ thông tin; Tin học ứng dụng, Truyền thông và mạng máy tính.

- Ngành Công nghệ kỹ thuật: Công nghệ kỹ thuật xây dựng;  Công nghệ kỹ thuật Ô-tô; Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử.

- Ngành Y, Dược: Điều dưỡng; Dược, Y tế công cộng            

- Ngành Tiếng Anh; Tiếng Nhật; Tiếng Hàn

Tùy theo nhu cầu nguồn nhân lực của xã hội và khả năng của trường, mỗi năm trường sẽ lựa chọn các chuyên ngành, ngành đào tạo thích hợp.

- Bậc đào tạo

+ Bậc đào tạo cao đẳng.

+ Bậc đào tạo trung cấp.

+ Liên thông từ trung cấp lên cao đẳng.

+ Liên thông từ cao đẳng lên đại học (Liên kết với các trường đại học trong và ngoài nước).

+ Bồi dưỡng ngắn ngày

- Hình thức đào tạo:

+ Chính qui

+ Vừa học vừa làm

Trường cao đẳng ASEAN nằm trong khuôn viên 52.000 m², gồm khu giảng đường với qui mô 100 lớp học với đầy đủ trang thiết bị cơ bản phục vụ cho giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, khu nhà xưởng 3000m² dành cho thực hành, thí nghiệm, khu vườn thực nghiệm gần 1000m², khu ký túc xá với 250 phòng với trang thiết bị cần thiết và tiện ích dành cho sinh viên. Ngoài ra còn có các khu phụ trợ như: nhà ăn, căng tin, khu y tế, khu thể thao, cửa hàng tạp hóa, điểm truy cập internet, khu nhà ở dành cho chuyên gia, giảng viên. Toàn thể quần thể của trường tạo ra một môi trường giáo dục phong phú, lành mạnh, môi trường sống trong sạch, an toàn. Tạo nên nhiều ấn tượng tốt cho học sinh, sinh viên, giáo viên sống, học tập và làm việc tại đây.

- Đại hội đồng cổ đông

- Hội đồng quản trị

- Ban giám hiệu

- Ban kiểm soát

- Hội đồng khoa học và đào tạo

- Các phòng chức năng

+ Phòng đào tạo và quản lý khoa học

+ Phòng tổ chức - hành chính - quản trị

+ Phòng Tài chính - Kế toán

+ Phòng quản lý xây dựng

- Các khoa:

+ Khoa đại cương

+ Khoa Y-Dược

+ Khoa kinh tế

+ Khoa công nghệ thông tin

+ Khoa ngoại ngữ     

- Các Trung tâm

+ Trung tâm thông tin -Thư viện

+ Trung tâm hợp tác đào tạo quốc tế

- Chi bộ Đảng

- Các Đoàn thể quần chúng 

Tuỳ theo quy mô phát triển của Trường và nhu cầu đào tạo của xã hội, trường có thể thành lập mới hoặc tách nhập các khoa, phòng, các cơ sở khoa học và công nghệ, cơ sở phục vụ đào tạo, cơ sở SXKD… Hiệu trưởng đề xuất trình Chủ tịch HĐQT phê duyệt.

Đến với Cao đẳng ASEAN bạn sẽ nhận được

+ Chương trình đào tạo đáp ứng được các yêu cầu thực tiễn và hiện đại.

+ Đội ngũ giảng viên chuyên nghiệp có trình độ chuyên môn cao, có kinh nghiệm thực tê, có phương pháp giảng dạy phù hợp.

+ Có cơ sở vật chất khang trang với đầy đủ tiện ích.

+ Mức học phí phù hợp với mặt bằng chung.

+ Có cơ hội để học liên thông từ trung cấp lên Cao đẳng và từ Cao đẳng lên đại học trong và ngoài nước.

+ Có cơ hội để học tiếp bậc đại học ở nước ngoài

+ Được HĐQT và trường quan tâm từ sinh hoạt đến học tập.

+ Môi trường sống và học tập trong sạch, yên tĩnh rất thuận lợi cho học tập và sinh hoạt.

Ngài MATSUDA - Hiệu trưởng danh dự

TS. NGUYỄN VIẾT CHỨC - Nguyên phó chủ nhiệm ủy ban Văn Hóa Giáo Dục của Quốc Hội

PGS .TS. ĐẶNG VĂN THANH - Chủ tịch hội Kế Toán và Kiểm Toán Việt Nam

GS. NGND ĐẶNG HANH PHỨC

GS. TS NGƯT VÕ XUÂN MINH - Nguyên phó hiệu trưởng trường ĐH Dược Hà Nội